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拨款为尖子补课是教育GDP思维亿

2019-01-14 05:56:13来源:励志吧0次阅读

  拨款为尖子当我们懂得了爱的真谛补课,是教育GDP思维

  广州今年高考成绩取得历史性突破,超五成考生可上本科,近100%学生可上大学!何以有如此好成绩?昨日,广州市教育局接受采访时透露了一个秘诀:这个成绩在一定程度上与广州创新备考方法分不开,其中,有7000名尖子生获得拨款补课,这种方法初显成效。不过,有家长却认为此举不公平。(《新快报》6月28道)

  尽管有关负责人在回应公众的质疑时称,这种做法并不妨碍教育公平,但谁都明白,一个地区的教育资源基本上是固定的,但一部分优质教育资源与教育经费被重点用于当地精挑细选出的7000名精英时,则意味着那些非精英的学生们相对而言享受到的教育资源就会减少。

  那么,于教育部门这一堪称大手笔的投入与补课模式中,我们看到了什么呢?当然赢者通吃的规则在无形中起着作用,强者更强,则弱者必更弱;也看到了为尖子补课背后,升学率(特别是名牌大学升学率)在作祟。

  这一点,犹如官员政绩考核时必须看GDP有无增长一样,考核教育领域中的管理者时,一个为重要的政绩则必然是,一个地区的升学率很厌恶而不得不听下去的时候是否比上年有所增长,某种程度上,称升学率是教育GDP,方管架子恐怕更能直观地说明为何广州市教育部门悄然无声中启动了对7000名精英补课的程序。

  什么是教育公平呢

拨款为尖子补课是教育GDP思维亿

?自然是在教育资源相对固定的前提下,每一名学生都能均衡地享受到同等的师资教育,这一师资教育,既包括正当的授课,也包括额外的补课。但显然,在广州市教育部门某些官员的思维里,让好的更好,有越来越多的考生能考上名牌大学,才是衡量教育GDP为有效也有说服力的数据。

  为7000名精英补课,就是拿着国家本该宴会餐桌均摊到每个学生头上的经费,去刷新升学率提高的数据,至于非精英的学生,能考上则好,考不上,恐怕也不会影响到教育领域中管理者的仕途。这种行为不是妨碍教育公平的行为又是什么呢?在某些官员喷绘灯绞尽脑汁的苦心经营之下,可以想像的是,7000名精英就改变对事情的看法必然会在占有更多教育资源的同时,成绩突飞猛进,但普通学生的命运谁来关心与呵护呢?(王毅)

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